Me gustaría enseñaros algo de información sobre el término Web 2.0 del que tanto se puede leer en revistas de informática, periódicos e incluso en diversos programas de televisión. A continuación os pongo lo que se concreta sobre esta expresión si visitamos la enciclopedia de Internet más visitada del momento, Wikipedia.
Dale Dougherty de O'Reilly fue el que le dio forma al términon Web 2.0 en 2004 para referirse a una segunda generación de Web basada en comunidades de usuarios y una gama especial de servicios, como las redes sociales, los blogs, los wikis o las folcsonomías, que fomentan la colaboración y el intercambio ágil de información entre los usuarios.
En general, cuando mencionamos el término Web 2.0 nos referimos a una serie de aplicaciones y páginas de Internet que utilizan la inteligencia colectiva para proporcionar servicios interactivos en red dando al usuario el control de sus datos.
Por último, tan solo comentaros que esta aplicación constituye un avance de cara al futuro en el mundo de la informática, ayudándonos a hacer con facilidad cosas que antes eran mucho más complejas.
Si todo esto que habéis leído os ha interesado, podréis profundizar sobre este tema
en la siguiente página, en la que se tratan los cambios que se han producido desde la Web 1.0 a la 2.0.
Fuentes: Wikipedia y Telefónica.
miércoles, 1 de octubre de 2008
miércoles, 24 de septiembre de 2008
Saeta Antonio Machado
Dijo una voz popular:
¿Quién me presta una escalera
para subir al madero
para quitarle los clavos
a Jesús el Nazareno?
Oh, la saeta, el cantar
al Cristo de los gitanos
siempre con sangre en las manos,
siempre por desenclavar.
Cantar del pueblo andaluz
que todas las primaveras
anda pidiendo escaleras
para subir a la cruz.
Cantar de la tierra mía que echa flores
al Jesús de la agonía
y es la fe de mis mayores.
¡Oh, no eres tú mi cantaron puedo cantar, ni quiero
a este Jesús del madero
sino al que anduvo en la mar!
Antonio Machado.
Este poema lo escribió Antonio Machado hace ya algunos años inspirándose en los cantos populares que el escuchaba por las calles de Andalucía. Las razones por las que esta saeta es mi favorita de cuantas allá escuchado es la siguiente:
En primer lugar, por el significado de la letra; porque se ven todos los sentimientos de muchos andaluces plasmadas en esta canción.
En segundo lugar, porque gracias a esta canción la ilusión de muchos sevillanos por ver los pasos se renuevan año a año.
En definitiva, este poema me gusta por el significado que tiene para la mayoría de los sevillanos que cada año acuden, gracias a esta canción, a ver la Semana Santa.
¿Quién me presta una escalera
para subir al madero
para quitarle los clavos
a Jesús el Nazareno?
Oh, la saeta, el cantar
al Cristo de los gitanos
siempre con sangre en las manos,
siempre por desenclavar.
Cantar del pueblo andaluz
que todas las primaveras
anda pidiendo escaleras
para subir a la cruz.
Cantar de la tierra mía que echa flores
al Jesús de la agonía
y es la fe de mis mayores.
¡Oh, no eres tú mi cantaron puedo cantar, ni quiero
a este Jesús del madero
sino al que anduvo en la mar!
Antonio Machado.
Este poema lo escribió Antonio Machado hace ya algunos años inspirándose en los cantos populares que el escuchaba por las calles de Andalucía. Las razones por las que esta saeta es mi favorita de cuantas allá escuchado es la siguiente:
En primer lugar, por el significado de la letra; porque se ven todos los sentimientos de muchos andaluces plasmadas en esta canción.
En segundo lugar, porque gracias a esta canción la ilusión de muchos sevillanos por ver los pasos se renuevan año a año.
En definitiva, este poema me gusta por el significado que tiene para la mayoría de los sevillanos que cada año acuden, gracias a esta canción, a ver la Semana Santa.
domingo, 21 de septiembre de 2008
Bienvenidos de nuevo a mi blog
Hola bienvenidos de nuevo a mi blog. Después de tres largos meses de vacaciones vuelvo a publicar una entrada coincidiendo con el comienzo de un nuevo curso. Como el año pasado aquí podréis encontrar diversos poemas, descripciones, redacciones y otras cosas relacionadas con la literatura que deseo que os gusten. Espero que con vuestros comentarios me ayudéis a mejorar y seguir aprendiendo.
Un saludo.
Un saludo.
sábado, 7 de junio de 2008
Amor
Coma ya nos han explicado en más de una ocasión, la palabra amor tiene diferentes significados. Todos estos varían según la persona, ya que cada una tiene unos sentimientos diferentes y concreta la palabra de forma diversa.
Para mi, cada vez que se me presenta esta palabra, pienso, más que nada en el conjunto de sentimientos que unen a dos personas, debido a un afecto y un cariño común entre ambas.
Como se puede ver en la definición, se puede utilizar no sólo con personas, sino también con animales, e incluso con cosas, el amor expresa afectos comunes.
Como reflexión, podemos decir que si en el mundo actual hubiese un poco más de este amor entre las personas, no ocurrirían muchos de los problemas con los que nos topamos a diario.
Para mi, cada vez que se me presenta esta palabra, pienso, más que nada en el conjunto de sentimientos que unen a dos personas, debido a un afecto y un cariño común entre ambas.
Como se puede ver en la definición, se puede utilizar no sólo con personas, sino también con animales, e incluso con cosas, el amor expresa afectos comunes.
Como reflexión, podemos decir que si en el mundo actual hubiese un poco más de este amor entre las personas, no ocurrirían muchos de los problemas con los que nos topamos a diario.
Microrrelato
Iba yo andando por la calle. En ese momento, giré levemente la cabeza, y era él... Me empujó y rompió el cristal, había destruido toda prueba posible...
Una bomba por casualidad
- Es necesario llegar como sea antes de la una a la comisaría de policía de San Bernardo - dijo el profesor Suárez a Federico, su alumno más destacado de la licenciatura de Criminología de la Universidad de Sevilla, al entrar éste a su despacho.
- Cuente conmigo, pero ¿qué pasa exactamente?
- Mire Federico, investigando en otro asunto, he interceptado casualmente una conversación entre los miembros de una peligrosa banda de terroristas. En ella, queda patente que van a atentar hoy contra esa comisaría. Han dejado un macuto con explosivos y un detonador dentro, en algún lugar de su aparcamiento que estallará a la una en punto. He llamado por teléfono a la policía, pero me temo que no van a hacerme caso.
- Vayamos rápidamente, tengo la moto aparcada en la entrada de la facultad.
Salieron del despacho, el profesor cerró la puerta del mismo y echaron a correr escaleras abajo para llegar lo más rápidamente posible. Ya en la puerta, Federico quitó la cadena de seguridad de la moto e invitó al profesor Daniel Suárez a sentarse detrás de él en el vehículo.
- No se preocupe, agarrase bien a mi, estaremos en la puerta de la comisaría en cinco minutos - comentó el alumno, queriendo dar algo de serenidad a la situación.
Eran las doce y cinco del mediodía, y sólo quedaban 55 minutos para que pudiera producirse una masacre en un lugar muy transitado a esa hora. La moto voló literalmente por las calles, salvando coches, bicicletas, peatones y un buen puñado de semáforos y, tal y como había dicho el chaval, estaban en la comisaría, y no eran aun las doce y diez. Abandonaron la moto en la entrada y, sin mediar palabra, emprendieron una veloz carrera hacia el parking.
- ¡Deténgase! - gritó el policía situado en la puerta del aparcamiento a Federico, al verlo corriendo con la intención de pasar hacia dentro.
El chaval se paró en seco y, en esos momentos, llegó también a la puerta su profesor que, una vez recuperado el aliento, le explicó la situación límite en la que podían encontrarse.
- No se preocupen, nosotros controlaremos el asunto, les pido que se mantengan al margen para que podamos hacer nuestro trabajo - les indicó con autoridad el policía.
En ese momento, con aplomo y rapidez, el agente cogió su transmisor para comunicarse con sus compañeros:
- Mi teniente, hay que acordonar la zona y rastrear el parking por un posible aviso de bomba. Dos personas acaban de llegar con la posible información.
- De acuerdo Medina, el operativo de emergencia está en marcha, en dos minutos estará operativo- le indicó el superior por el walkie, controlando la situación.
Así fue, rápidamente llegaron al lugar unos 15 ó 20 policías y comenzaron a rastrear entre los coches, dentro de los mismos y en cada rincón del lugar. Unos cinco minutos después, aparecía un vehículo con el logotipo de "Unidad de desactivación de explosivos de la Policía Nacional", de donde se bajaron cuatro especialistas.
- ¡Profesor, no podemos quedarnos quietos, el tiempo avanza y no encuentran nada! - comentó el alumno a Daniel, viendo como las manecillas del reloj acababan de traspasar las doce y media del mediodía.
Suárez, con cierta inquietud, pero sabiendo de la profesionalidad de los cuerpos de seguridad del Estado, ni siquiera respondió a su alumno, manteniendo la calma que sólo la experiencia de sus años le daban. Sin embargo, y de forma casual, el viejo docente se percató de algo, y se lo hizo saber a un policía, que parecía ser uno de los que se encontraba al frente de la operación, indicándole:
- Comisario, en la garita de control hay un macuto que asoma en el armario, ¿se han percatado de ello?
Sin mediar palabra, éste se acercó al lugar que le había referido Suárez y sacó, con sumo cuidado, el macuto del armario. Saliendo con él de la garita, se acercó hacia el coche de los especialistas en explosivos.
- Ya nos hacemos cargo nosotros - comentó con serenidad uno de ellos, que se encontraba justo al lado del vehículo.
Éste entró en la unidad, cerró la puerta, y al cabo de unos tres interminables minutos, volvió a salir, diciendo en voz alta:
- Todo ha concluido, la bomba está desactivada.
Toda la tensión desapareció en ese mismo instante. Eran las 12 horas y 53 minutos, habían estado a siete minutos de que una tragedia pudiera haberse producido. En ese mismo instante, el teniente se acercó al profesor y al alumno, y les dijo:
- Muchas gracias por su colaboración, estamos orgullosos de ciudadanos como ustedes.
- De nada, a sido un placer colaborar con ustedes - dijo Suárez.
Daniel y Federico habían conseguido parar una catástrofe casi sin querer, es ese momento se habían combertido casi en unos héroes, pero...que hubiese pasado de no haber estado ellos?
- Cuente conmigo, pero ¿qué pasa exactamente?
- Mire Federico, investigando en otro asunto, he interceptado casualmente una conversación entre los miembros de una peligrosa banda de terroristas. En ella, queda patente que van a atentar hoy contra esa comisaría. Han dejado un macuto con explosivos y un detonador dentro, en algún lugar de su aparcamiento que estallará a la una en punto. He llamado por teléfono a la policía, pero me temo que no van a hacerme caso.
- Vayamos rápidamente, tengo la moto aparcada en la entrada de la facultad.
Salieron del despacho, el profesor cerró la puerta del mismo y echaron a correr escaleras abajo para llegar lo más rápidamente posible. Ya en la puerta, Federico quitó la cadena de seguridad de la moto e invitó al profesor Daniel Suárez a sentarse detrás de él en el vehículo.
- No se preocupe, agarrase bien a mi, estaremos en la puerta de la comisaría en cinco minutos - comentó el alumno, queriendo dar algo de serenidad a la situación.
Eran las doce y cinco del mediodía, y sólo quedaban 55 minutos para que pudiera producirse una masacre en un lugar muy transitado a esa hora. La moto voló literalmente por las calles, salvando coches, bicicletas, peatones y un buen puñado de semáforos y, tal y como había dicho el chaval, estaban en la comisaría, y no eran aun las doce y diez. Abandonaron la moto en la entrada y, sin mediar palabra, emprendieron una veloz carrera hacia el parking.
- ¡Deténgase! - gritó el policía situado en la puerta del aparcamiento a Federico, al verlo corriendo con la intención de pasar hacia dentro.
El chaval se paró en seco y, en esos momentos, llegó también a la puerta su profesor que, una vez recuperado el aliento, le explicó la situación límite en la que podían encontrarse.
- No se preocupen, nosotros controlaremos el asunto, les pido que se mantengan al margen para que podamos hacer nuestro trabajo - les indicó con autoridad el policía.
En ese momento, con aplomo y rapidez, el agente cogió su transmisor para comunicarse con sus compañeros:
- Mi teniente, hay que acordonar la zona y rastrear el parking por un posible aviso de bomba. Dos personas acaban de llegar con la posible información.
- De acuerdo Medina, el operativo de emergencia está en marcha, en dos minutos estará operativo- le indicó el superior por el walkie, controlando la situación.
Así fue, rápidamente llegaron al lugar unos 15 ó 20 policías y comenzaron a rastrear entre los coches, dentro de los mismos y en cada rincón del lugar. Unos cinco minutos después, aparecía un vehículo con el logotipo de "Unidad de desactivación de explosivos de la Policía Nacional", de donde se bajaron cuatro especialistas.
- ¡Profesor, no podemos quedarnos quietos, el tiempo avanza y no encuentran nada! - comentó el alumno a Daniel, viendo como las manecillas del reloj acababan de traspasar las doce y media del mediodía.
Suárez, con cierta inquietud, pero sabiendo de la profesionalidad de los cuerpos de seguridad del Estado, ni siquiera respondió a su alumno, manteniendo la calma que sólo la experiencia de sus años le daban. Sin embargo, y de forma casual, el viejo docente se percató de algo, y se lo hizo saber a un policía, que parecía ser uno de los que se encontraba al frente de la operación, indicándole:
- Comisario, en la garita de control hay un macuto que asoma en el armario, ¿se han percatado de ello?
Sin mediar palabra, éste se acercó al lugar que le había referido Suárez y sacó, con sumo cuidado, el macuto del armario. Saliendo con él de la garita, se acercó hacia el coche de los especialistas en explosivos.
- Ya nos hacemos cargo nosotros - comentó con serenidad uno de ellos, que se encontraba justo al lado del vehículo.
Éste entró en la unidad, cerró la puerta, y al cabo de unos tres interminables minutos, volvió a salir, diciendo en voz alta:
- Todo ha concluido, la bomba está desactivada.
Toda la tensión desapareció en ese mismo instante. Eran las 12 horas y 53 minutos, habían estado a siete minutos de que una tragedia pudiera haberse producido. En ese mismo instante, el teniente se acercó al profesor y al alumno, y les dijo:
- Muchas gracias por su colaboración, estamos orgullosos de ciudadanos como ustedes.
- De nada, a sido un placer colaborar con ustedes - dijo Suárez.
Daniel y Federico habían conseguido parar una catástrofe casi sin querer, es ese momento se habían combertido casi en unos héroes, pero...que hubiese pasado de no haber estado ellos?
Connotaciones
La palabra persona puede tener, a simple vista, un gran número de significados. Así, persona es un individuo de la especie humana o un personaje que toma parte en la acción de una obra literaria, pero estas acepciones son ya conocidas.
Hay otras que, al encontrarse en un contexto poético o imaginario, hay que saber interpretarlas. Por ello, más allá de lo que es una persona por si misma, hay que entender que una persona podría ser algo distinto a un hombre o mujer, dando una especie de carácter humano a algo que no lo tiene. Por ejemplo, se puede personificar a un animal o una planta, o hablar de la persona con mayúsculas para referirse a Dios, o de las tres personas de Dios, para hablar de Padre, Hijo y Espíritu Santo.
Hay otras que, al encontrarse en un contexto poético o imaginario, hay que saber interpretarlas. Por ello, más allá de lo que es una persona por si misma, hay que entender que una persona podría ser algo distinto a un hombre o mujer, dando una especie de carácter humano a algo que no lo tiene. Por ejemplo, se puede personificar a un animal o una planta, o hablar de la persona con mayúsculas para referirse a Dios, o de las tres personas de Dios, para hablar de Padre, Hijo y Espíritu Santo.
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